教师，是一群这样的劳动者……丨头条
教师是辛苦的劳动者；用生命的温度去雕刻孩子的人生，教师是伟大的劳动者；在育人中收获学生的情谊和心灵的满足，教师是幸福的劳动者。
祝福所有的教育人五一节快乐。
今天，是五月的第一天，也是一年一度的劳动节。我们和来自全国10个城市中的12位校长、老师一起聊了聊：教育人，是怎样的一群劳动者？如何做一枚幸福的劳动者？
下面，就让这篇文章，为我们开启一个全新的五月吧！
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教师是这样一群劳动者，以现在求证未来，让生命幸福完整。
（朱永新/中国教育学会副会长，新教育实验发起人）
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教师是这样一群劳动者，依托的是人类的文明，因此需要有内在的使命感；直面的是儿童的成长，因此需要有价值的自觉与专业的力量。
教师工作充满着复杂性，因此需要始终发展创新的能力与合作的意识；教师工作的价值持续生成，因此也能在自己工作中享受与学生、家长共同成长的幸福！
（李家成/华东师范大学教育科学学院教授）
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教师是这样一群劳动者，成全学生，是我们的幸福源泉和精神归宿；悦纳自己，在一节节课中、一次次对话中、一场场反思中，让自己的身心有所“皈依”；悦纳同伴，彼此默契，心意相通，用行动证明着自己的生命价值。
（陈铁梅/海门东洲中学副校长）
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教师是这样一群劳动者，在每一个普普通通的授课的日子里，有劳作的充实、有创造的兴奋、有灵魂交汇的愉快和温暖，最重要的是，有爱！
（周春梅/南京师大附中语文教师）
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教师是这样一群劳动者，首先是一个传导良知的劳动者，热爱自己的事业，不忘初心。
教师应该是一个追寻教育智慧的劳动者，要用专业赢得教育之路上的拔节生长。
教师还当做一个改革创新的劳动者，在进中求作为，变中求突破，稳中求发展。
（王维令/成都市双林小学副校长）
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教师是这样一群劳动者，虽然经济上不富裕，但是精神上很富足。
我们看到每一个孩子的闪光点，参与每一个生命的成长，然后赢得孩子的心。
（张玉石/广东实验中学南海学校学生处副主任兼班主任）
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教师是这样一群劳动者，只问耕耘、不问收获，越简单、越幸福。
（于洁/江苏昆山葛江中学语文老师，全国模范教师）
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教师是这样一群劳动者，教一些学生，看着他们慢慢在学习和生活中成长，然后毕业离开。先割，后舍。每当这个时候的我们，在某个意义上，大约也可以算毕业了。
（王耀杨/北京大学附属中学数学教师）
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教师是这样一群劳动者，教书育人是正常的劳动行为，有些学生老师可以教好，有些学生老师无论如何也无能为力。
老师是普通劳动者——或许这是老师幸福的开始。
（吴积兴/温州市第二中学语文教师）
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教师是这样一群劳动者，面对的教材在变、考试在变、学生更在变，而缺乏“内心之变”的生活，永是死水一潭。任何一种职业，每一种劳动，都可能落入驴子拉磨的困境。
有“爱”、有情趣的老师，身上像驮着太阳，周遭的黑暗靠近不了；愿意在教育的某个微小领域，沉潜其间、乐此不疲的老师，更能找到教书育人的乐趣和自我实现的途径。
（王木春/福建省特级教师）
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教师是这样一群劳动者，保持着一个知识分子的本色，对所处的这个时代、所在的这块地域有一份担当，目光要越过课堂，看到更广阔的世界，为更多的童年的美好而奔忙。
教师是一群特殊的劳动者，只有学历没有对孩子的深刻理解，是难以胜任的。我希望，所有兢兢业业的教师，都能被敬重；我期待，所有充满热情和爱的教师，都能被珍惜。
（周其星/深圳实验学校小学部资深语文教师，知名儿童阅读推广人）
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教师的幸福逻辑
都说人生是一出戏，演员就是你自己。著名的哲学流派代表人物爱比克泰德说：“每个人都是他（她）自己这出戏的一位演员，重要的是如何演下去才幸福、快乐？”
其实，一个人的幸福逻辑非常简单明了：知道并欣然接受任何角色。把控好自己的心态，演好自己的角色，幸福的感觉就会如清新的空气般袭来。
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教师的精神享受
教师的精神享受不外乎这三种：
成就感
教了几年、几十年书的人，没有一点成就感几乎是不可想象的。
教师面对每一个学生，需要用心教育和引导。但很多时候，我们老师面对的都是分数不高、才能不多的学生，也尽心尽力了，可就是不见好。在哪里去寻找职业成就感呢？
平凡的教师把简单的教育做好，把分数不高、能力不强的人变成平凡、健康、正常有趣的人就不简单，这就是教师职业成就感。
自由度
人是追求自由的。那教师的自由度在哪里？
在知识的海洋里，在真理的原野上，在学生中、在课堂上，在和学生的一切成长过程中，都可以安放教师自由的心灵。
心灵的自由才是真正的自由。教师如何获得？
宁静一点、沉思片刻、用心一些，阅读多点，自由的日子油然而生。
追随者
每一个教师，通过自己的努力，在影响、改变和成就学生，这既是教师之本，也是教育之道。
如何让学生成为自己的追随者？见仁见智吧。但以下几条不可或缺：
一是成为一个让学生信任的人；二是当一个有趣味的老师；三是有丰富的学识和独特的人格魅力。
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教师的快乐之源
哲学家伊壁鸠鲁说：“人的本性所寻求的终极的快乐是宁静”。今天的教师如何才能获得这种“终极的快乐”呢？
关键在于我们是否懂得选择时机、是否可以控制自己的欲望和是否有经常、正常的满足感。
宁静可以致远，致远可以让人有理想。带着理想前行的人，对眼前的世事纷扰、名利纷争就会表现出冷静、理性和反思。
今天的教师面对喧嚣的现实，更需要有这种宁静的气度。淡定、冷静就像香水一样，洒在自己身上，香了学生、甚至香了旁人。
教师拥有一颗宁静的心，其实就是拥有一种“不忘初心，砥砺前行”的最美姿态，就是拥有一颗坚强有力的工作之心。这样的宁静会让我们的教育热情更持久、教育信念更坚定、教育理想更美好，这样的宁静也会让我们长久地享受着平凡、平常和平静的教育生活。
我们，独自漫步空宁寂静的世界
空气清新怡人
孩子、风儿、阳光陪伴身边
惬意的宁静弥漫全身
灵魂飞向远方
快乐真实地与自己相伴
那相依为命的
只有馨香满溢的宁静
（张克运/重庆市第七十一中学校长）
一块黑板，三尺讲台。披星戴月见证校园的日出日落，教师是辛苦的劳动者；用生命的温度去雕刻孩子的人生，教师是伟大的劳动者；在育人中收获学生的情谊和心灵的满足，教师是幸福的劳动者。
祝福所有的教育人五一节快乐。
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责编丨邹雪平
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